CCI Seminar: vrijdag 4 september 2026
Schreeuwende jongens, giebelende meisjes
Omgaan met gender- & identiteitsontwikkeling van baby tot tiener
“Doe nou eens even rústig!!”; “Jóngens, kan het ietsje minder!!!”; “Wat zei ik net: hou er mee ÓP!!”
Pedagogisch professionals en leerkrachten verliezen soms de grip op die levenslustige jongetjes, en kijken intussen tevreden
naar de zich voegende meisjes. Waarden als ‘gezellig, rustig, samen’ geven een vrouwelijke dominantie in de werksfeer. Met onze reacties op gedrag van jongens en meisjes beïnvloeden wij hun zelfbeeld; met ons gedrag leveren wij informatie
voor hun identiteitsontwikkeling.
Dat jongens uitgroeien tot ‘schreeuwende jongens’ en meisjes tot ‘giebelende meiden’ heeft veel te maken met onze persoonlijke en maatschappelijke verwachtingen. Voor individuele verschillen of onderlinge gelijkenissen is vaak te
weinig aandacht. Onbewust denken en werken wij vanuit aannames en beelden over wat bij een specifiek kind past; vanuit gender, vanuit cultuur, vanuit religie.
Maar wat is hiervan het risico; doen we hiermee niet veel kinderen tekort?
- Als het niet goed lukt om aan te sluiten op wat een kind als individu werkelijk nodig heeft, mist het uitdaging en stimulans en zal het minder welbevinden en betrokkenheid ervaren;
- Als kinderen zich niet gezien of gewaardeerd voelen in de groep als een sociaal-veilige community, beïnvloedt dit de groepsdynamiek op een negatieve manier;
- Als wij werken ‘vanuit verschillen’, kan dit leiden tot groepsdruk, uitsluiting, prestatiedrang, pesten en onbenut talent.
Vragen waarop dit seminar een antwoord wil geven:
1. Wat hebben jonge kinderen (0–12) van ons nodig om hun persoonlijke identiteit en emotionele huishouding op een evenwichtige manier te ontwikkelen?
2. Hoe geven wij als pedagogisch professionals richting aan stereotype gedragingen; wat zijn voorwaarden voor een positieve groepsdynamiek?
3. Wat is de impact van een werkelijk inclusieve aanpak voor alle kinderen?
4. Hoe houden wij als pedagogisch professional onszelf en elkaar scherp op een Open Mind & brede blik?
Sprekers
- Keynote speaker Iris Roose, onderzoeker en trainer Pedagogie van het jonge kind / Arteveld Hogeschool Gent met wetenschappelijke onderbouwing en de praktijkvertaling naar kinderopvang en basisonderwijs;
- Een kijkje in de Finse aanpak van een pestprogramma waarin gender een specifieke invalshoek geeft;
- In gesprek met ‘smaakmakers’ uit de praktijk: hoe werken zij aan een inclusieve en brede blik in de Nederlandse praktijk; hoe rusten zij de professionals hiervoor toe in opleidingen en op de werkvloer?
– stel vragen over ‘competentie ervaren’ aan Rick Ploemen / blogger, influencer, trainer en inspirator op het thema genderontwikkeling;
– wissel ervaringen uit over teamcoaching met Carolien Libert / pedagoog en trainer binnen Samenwerkende Kinderopvang & Rens Tienhoven / directeur kinderopvang Eigen & Wijzer. - Het seminar sluit af met een beeldverslag, gemaakt door ‘Kom tot de Kern’. Zo kan je het gesprek van deze bijeenkomst letterlijk zichtbaar maken in jouw eigen team.
Bestemd voor
Pedagogisch professionals in uitvoering en beleid in kdv, BSO, IKC en basisonderwijs, pedagogisch coaches, managers en locatiehoofden; pedagogisch begeleiders in sport, buurt-/jeugdwerk en cultuureducatie.
Praktische informatie:
Datum: Vrijdagochtend 4 september, 9:00 – 13:00 uur (inclusief lunch)
Locatie: Zalen van Zeven, Bollenhofsestraat 138-A, Utrecht
Voertaal: De Finse presentatie is Engels-talig
Kosten: € 175,– incl. btw
Programma Seminar 4 september 2026
*Programmawijzigingen onder voorbehoud
Schreeuwende jongens, giebelende meisjes
Omgaan met gender- & identiteitsontwikkeling van baby tot tiener
09.00u – 09.15u Welkom en introductie op het thema
09.15u – 10.15u Keynote
Iris Roose, onderzoeker en trainer Pedagogie van het jonge kind / Arteveld Hogeschool Gent geeft ons een inleiding in de wetenschappelijke inzichten, ontdekkingen, facts & figures die zij is tegengekomen
in haar twee-jarig onderzoek Gender Pro(o)f. In aansluiting op dat onderzoek heeft haar afdeling diverse werkmaterialen ontwikkeld voor beleid en coaching in kinderopvang en basisonderwijs.
Het trainingsaanbod en werkmateriaal is inmiddels uitgezet in Vlaanderen. Zo neemt zij ons mee van wetenschappelijke bevindingen naar concrete praktijkaanpak.
10.15u – 10.45u Finland
In een digitale pitch krijgen wij een kijkje hoe men in Finland tegenwicht geeft aan negatieve groepsdynamiek. Een groep die geen ruimte geeft aan verschillen en waar eigenheid wordt weggezet, is een omgeving die
niet dienend is aan de ontwikkeling van alle kinderen in die groep. Wij gaan zien hoe in een anti-pestprogramma juist ook het genderbewust kijken en werken een specifieke en effectieve invalshoek geeft.
10.45u – 11.15u Pauze
11.15u – 12.10u Open Space: ontmoeting en gesprek
Deelnemers kunnen in gesprek gaan met ‘smaakmakers’ uit de praktijk. Iedere smaakmaker presenteert zichzelf eerst in een korte pitch. Vervolgens mag iedereen op eigen interesse en vanuit eigen ervaring aan de slag met uitwisselen,
delen, bevragen en vooral: leren. Leren van de smaakmakers én van elkaar!
Onderzoek zelf hoe er wordt gewerkt aan een inclusieve en brede blik in de Nederlandse praktijk; hoe rust men in kinderopvang en onderwijs de professionals hiervoor toe, in opleidingen en op de werkvloer; waar zitten de drempels,
valkuilen en beren-op-de-weg als we hierover praten met collega’s en met ouders?
— stel vragen over ‘competentie verwerven en ervaren’ aan Rick Ploemen / blogger, influencer, trainer en inspirator op het thema genderontwikkeling en pedagogische kwaliteitsverbetering;
— wissel ervaringen uit over beleidskeuzes en teamcoaching met Carolien Libert / pedagoog en trainer binnen Samenwerkende Kinderopvang & Rens Tienhoven / directeur kinderopvang Eigen &
Wijzer;
— N.B. met een 3
e smaakmaker zijn we nog in gesprek over diens bijdrage.
12.10u – 12.30u Ons gesprek in beeld
De hele ochtend is Janneke de Boer als luisterend tekenaar cq tekenend luisteraar aanwezig. Zij legt op haar eigen wijze
de bevindingen van deze bijeenkomst vast. Het seminar sluit af met haar beeldverslag ‘Kom tot de Kern’. Dit beeldverslag wordt na afloop van het seminar gedeeld met de deelnemers, naast de informatie die we krijgen
van de sprekers. Zo kan iedereen het gesprek van deze bijeenkomst letterlijk meenemen en zichtbaar maken in het eigen team.
12.30u – 13.00u Afsluiting en lunch
Een lunch om van (h)eerlijk eten te genieten en na te praten over wat we deze ochtend hebben gehoord, gedeeld en ontdekt.
