Welk effect heeft de digitalisering op de ontwikkeling van kinderen?
Hoe kan je deze middelen inzetten om de speel- en leeromgeving van de 2-13 jarigen te verrijken in de kinderopvang en in het basisonderwijs.
De coronacrisis heeft nogmaals bevestigd hoe vitaal digitale techniek en ICT zijn voor onze samenleving. Om volwaardig mee te kunnen doen en bij te dragen aan onze maatschappij, moet je digitaal-kundig en vertrouwd zijn. Dit betekent dat wij, als overheid en als opvoeders in kinderopvang en onderwijs, de belangrijke taak hebben om kinderen te leren participeren in de digitale samenleving en de daarbij voorkomende ethische en maatschappelijke vragen in acht te nemen b.v. om ongelijkheid, ook in het technologisch burgerschap, te voorkomen.
Vanuit het perspectief van kinderen is de digitale wereld een gegeven en alom tegenwoordig: de babyphone(-app), pinnen in de winkel, digitale spelletjes en de Bee-Bot, afspelen van favoriete muziekjes en filmpjes op de Faculteit der Sociale Wetenschappen, Universiteit van Tirana en de uitvoerend directeur van Step by Step Centre in Tirana, Albanië. Haar aandachtsgebieden van onderwijs en onderzoek zijn onderwijsbeleid, professionele ontwikkeling van leraren, curriculumbeheer, technologie in het onderwijs en voor- en vroegschoolse educatie.
Dr. Sula is adviseur (geweest) voor verschillende overheids- en internationale organisaties, zoals SwissContact, UNICEF Kosovo en Albanië, Wereldbank, Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen in Albanië, Save the Children, World Vision, Plan International, enz.
Ze heeft verschillende artikelen gepubliceerd in nationale en internationale vakbladen. Gerda heeft talloze trainingen gegeven op lokaal, nationaal, regionaal en internationaal niveau en presenteerde op verschillende nationale en internationale conferenties. Ze heeft gediend als lid van verschillende nationale en internationale organisaties, evenals wetenschappelijke internationale conferenties.
Over haar bijdrage aan het Seminar: “Als het gaat om de rol van technologie in de vroege kinderjaren van het onderwijs, kan het een beetje een controversieel onderwerp zijn. Bovendien is het gebruik van technologie in de huidige wereld een onvermijdelijk feit. Hoewel verkeerd gebruik de holistische ontwikkeling van een kind kan schaden, kan het zelfs een positieve rol spelen bij het leren en de ontwikkeling als het op de juiste manier wordt gebruikt. Het biedt ook voorschoolse opvoeders onbeperkte toegang tot nieuwere, meer innovatieve methoden waarmee ze een actieve leeromgeving voor hun jonge kinderen kunnen faciliteren. In deze presentatie zullen we ons concentreren op de controverses, zullen we tips en tricks delen over hoe u er het beste van kunt profiteren (hint: het heeft veel te maken met oudersamenwerking) en zullen we delen wat er in Albanië gebeurt met de introductie van technologie in de vroege jaren.”
Dr. Mireille Aarts, pedagogisch beleidsmedewerker KION Kinderopvang en Tanja Grinsven en Wouter van de Berg van iXperium
Mireille Aarts is pedagogisch beleidsmedewerker bij KION Kinderopvang. Zij onderzoekt en ontwikkelt, samen met Monique Mattheijer en Lisanne Kaal uit haar team en het Ixperium (Centre of Expertise Leren en ICT), een werkwijze op basis waarvan kinderen van 2-12 jaar zich spelend ontwikkelen en leren met digitale technologie en ICT.
Samen met Monique Mattheijer (pedagogisch coach) en Lisanne Kaal (pedagogisch professional), neemt zij ons mee in hun praktijkervaringen met het onderzoeken van hun vragen: Hoe kan je digitale middelen op een positieve manier inzetten op de groep? Wanneer begin je hier mee? En wat vraagt de inzet van digitale technologie in de opvoeding van professionals en organisaties?
Hoe kun je als pedagogisch medewerker kinderen helpen om digitaal geletterd te worden? Samen met iXperium Centre of Expertise Leren met ICT ontwikkelden wij 7 vaardigheden die je als pedagogisch medewerker nodig hebt, zodat je digitale middelen kunt inzetten op de kinderopvang.
Bekijk en deel het filmpje naar hartenlust!
Meer info op https://lnkd.in/dRsCqs E
Bestemd voor
Iedereen die professioneel en/of bestuurlijk betrokken is bij de opvoeding, onderwijs en hulpverlening aan 0-13 jarigen is van harte welkom.
Programma CCI Seminar
Spelend ontwikkelen en leren met digitale technologie en media
Vrijdagochtend 4 november 2022
9:30 – 10:00 Inloop, koffie
10:00 – 10:10 Welkom, inleiding op het thema
10:10 – 10:50 Presentatie Dr. Anneke Smits, Lector Onderwijsinnovatie en ICT Hogeschool Windesheim Zwolle
De ontwikkelingen van de digitale leef- en leerwereld van kinderen, het belang van digitale vaardigheden en geletterdheid en digital agency.
10:50 – 11.20 Presentatie Lisanne Kaal, pedagogisch professional en Monique Mattheijer, pedagogisch coach KION Kinderopvang
Hoe kun je digitale technologie en ICT inzetten in het kinderdagverblijf en de BSO? Praktijkvoorbeelden en de samenwerking met iXperium. – deel 1
11:20– 11.35 Pauze
11:35 – 12:05 Presentatie Dr. Mireille Aarts, pedagogisch stafmedewerker KION Kinderopvang. In gesprek met;
Tanja van Grinsven en Wouter van den Berg van Ixperium
Hoe kun je digitale technologie en ICT inzetten in het kinderdagverblijf en de BSO? Praktijkvoorbeelden en de samenwerking met iXperium. – deel 2
12:05-12:45 Online: Dr. Gerda Sula, Lecturer Learning theories, University of Tirana , Albanië
Implementeren van technologie in het onderwijs en voor- en vroegschoolse educatie: controverse, innovatieve methode, tips en tricks (hint: het heeft veel te maken met oudersamenwerking)
12:45– 13:15 Afsluiting met lunch.
