De activiteiten van Stichting
Childcare International worden
mede mogelijk gemaakt door
2Samen Kinderopvang, Vyvoj,
Buro8020, de Bernard van
Leer Foundation en Kinderopvang
Humanitas.
| ACTUEEL |
|
||||
CCI-Reizen |
Werk als pedagogisch medewerker in Berlijn! INA.KINDER.GARTEN, een niet winstbeogende GmbH (instelling) zoekt voor het Kinderdagverblijf Preußstraße in het stadsdeel Prenzlauer Berg in Berlijn voor zo spoedig als gezien de omstandigheden mogelijk: Een pedagogisch medewerk(st)er met Nederlands als moedertaal en in staat om Duits(goed) te (leren) spreken. Een full-time aanstelling is het uitgangspunt. Alle instellingen in Berlijn, dus ook deze groep, werken volgens het Berliner Bildungsprogramm. INA.KINDER.GARTEN werkt daarnaast op basis van het concept van de “Situationsansatz”. >> klik hier voor de volledige vacature << |
||||
|
De pedagogisch medewerker bepaalt de kwaliteit, MITS...! De kwaliteitsdiscussie binnen de kinderopvang is in volle gang. Met de conferentie ‘De pedagogisch medewerker bepaalt de kwaliteit, MITS!’ wil CCI de kwaliteitsdiscussie een kwalitatieve wending geven. Centraal op deze conferentie staan de bevindingen uit het Europese CoRe-onderzoek naar de vereiste competenties voor voorzieningen en professionals in de kinderopvang. De aanbevelingen die het CoRe-onderzoek doet voor de kwaliteit van de kinderopvangvoorzieningen zijn ook relevant voor de Nederlandse kinderopvang. Hoekan de beoogde kwaliteit van de kinderopvang – uitgaande van de pedagogisch medewerkers die er nu werkzaam zijn – verbeterd worden? Hoe is een competente organisatie te ontwikkelen? U kunt zich hier meteen aanmelden. >> lees verder << |
CCI-Seminar |
||||
CCI-Reizen   |
Reisprogramma 2012 Voor het jaar 2012 staan er weer interessante reizen op het programma naar Duitsland (Berlijn, Frankfurt en Hamburg), Stockholm, Kopenhagen, Londen en Pistoia en Reggio (Italië). Er komen afhankelijk van de reis verschillende thema’s aan bod: integratie BSO en onderwijs, nieuwe pedagogische werkvormen, andere organisatie van de kinderopvang, achterstandsbeleid en kinderopvang. Alle centra en scholen die we bezoeken worden geleid door bevlogen managers met een visie. >> lees verder << |
||||
|
Vve werkt niet? Wat werkt wel? Een CCI-seminar in samenwerking met de gemeente Utrecht over recent vve-onderzoek Het recent verschenen onderzoek ‘Pilot in gemengde groepen 2007-2010’ heeft laten zien dat het uitvoeren van vve-activiteiten zoals interactief voorlezen, gesprekken voeren, begeleide fantasie spelactiviteiten, telspelletjes doen, meten en wegen aantoonbaar effect heeft op kinderen. Tegelijkertijd toont dit Utrechtse onderzoek ook aan dat het al of niet getraind zijn in een vve-methode niet het verschil uitmaakt. Het onderzoek haalde daarmee de media met de boodschap dat vve niet werkt. In dit seminar gaan we in op de pedagogische interventies die wél verschil uitmaken en kunnen bijdragen aan de kwaliteit van voorscholen en kinderopvang. U kunt zich hier meteen aanmelden. >> lees verder << |
CCI-Seminar |
||||
Digitaal dossier  |
Pedagogische kwaliteit kinderopvang Het Nederlands Jeugdinstituut heeft een dossier gepubliceerd over de pedagogische kwaliteit van kinderopvang. De kwaliteit van de kinderopvang is de afgelopen jaren gedaald. Na het misbruik op de Amsterdamse crèches is de discussie over de kwaliteit van kinderopvang opnieuw opgelaaid. Dit dossier geeft een overzicht van de pedagogische doelen, kwaliteitscriteria, bijscholingsmogelijkheden en instrumenten om de kwaliteit van de kinderopvang te verbeteren. Het dossier bevat onder meer cijfers, beleid, praktijk met erkende interventies, instrumenten en informatie over de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang. >> link naar NJI<< |
||||
|
Co-constructing professional learning Pathways towards quality, equity, and respect for diversity in ECEC "ISSA and DECET invite practitioners in early years services and primary schools, policymakers and researchers to take part in an international conference [...]. The conference will explore in an interactive manner innovative ways of professional learning that can empower ECEC workers in their search for quality, equity, and respect for diversity. In this context we will look at examplesof interesting practices that illustrate innovative approaches to professional learning that empowers ECEC practitioners working with children in increasingly challenging, diverse, and uncertain contexts." >> lees verder << |
Internationale conferentie |
||||
Internationale
conferentie  |
The fifth international conference of English as a lingua franca "The 5th International Conference of English as a Lingua Franca is being hosted by Boğaziçi University, Faculty of Education, Department of Foreign Language Education, Istanbul, Turkey from May 24 to 26, 2012. The conference theme is: ‘PEDAGOGICAL IMPLICATIONS OF ELF IN THE EXPANDING CIRCLE’. However, the conference is open to all other ELF related topics such as: ELF and Language Policy; ELF and Language Education; Collecting ELF Corpora and Describing ELF; The Sociolinguistics of ELF; Contact Languages and ELF; ELF and Multilingualism." >> lees verder << |
||||
|
The international community & local childcare services "For internationals moving into a new country, the well being of partner and children is a critical success factor. Finding childcare that fulfills the wishes and needs of child and parents is not always easy. What is on offer? Where can I go for advise? Registration processes are challenging... Last year, childcare was chosen as topic for alignment by the staff members of the ICP member organizations. Goal of the seminar is to have a closer look at the specific wishes & needs of internationals – sharing good practices, fruitful to all!" >> lees verder << |
Internationale conferentie |
||||
Internationale
conferentie |
Tackling child poverty through supporting and strengthening families "Eurochild - a European network of organisations promoting the rights and welfare of children in Europe - takes the opportunity of its 8th annual conference to look at how family support impacts on children's well-being and outcomes. We will focus on supporting the most vulnerable families and children from an empowerment perspective. The UNCRC principles underpin this conference, which is co-hosted by Children in Wales, a founder member of Eurochild." "Child poverty prevents children and young people from achieving their full potential and autonomy, and affects their health, their personal development, their education and their general well-being. Child poverty is often passed from one generation to the next, at huge cost to society due to lost social and human capital." >> lees verder << |
||||
|
Resultaten CoRe Study Op 7 oktober jl. heeft in Brussel de conferentie over de resultaten van de CoRe study (Competence Requirements in Early Childhod Education and Care) plaats gevonden. In het CoRe Final Report zijn de uitkomsten te lezen. In de onderzoekdocumenten vindt u de internationale literatuurstudie, de enquête over de competentie-eisen in 15 landen en 7 case studies. In deze onderzoekdocumenten zijn de bevindingen beschreven van de verschillende elementen van dit proces en de beleidsaanbevelingen ten aanzien van systemisch werken aan competentie-ontwikkeling en professionalisering van de sector (kinderopvang en educatie van 0-6 jaar) in Europa. >> lees verder << |
Internationale publicatie
|
||||
Internationale
conferentie |
The welbeing of children in ECEC in France and elsewhere Begin oktober vindt er een Franse conferentie plaats over het welzijn van kinderen in opvangvoorzieningen. De sessies van de tweedaagse conferentie behandelen de volgende onderwerpen: (1) Defining and measuring the wellbeing of young children, (2) Quality in early childhood education and care, (3) Skills and training of staff in charge of young children, (3) The diversity in training of early childhood education and care, (4) Child wellbeing and continuity across early childhood education and care, en (5) Thoughts on how early childhood education and care can be improved. >> lees verder << |
||||
|
Seminar 2 - 4 - 6: Moeten kinderen met 2, met 4 of met 6 jaar naar school en moeten onderwijs en kinderopvang wel of niet geïntegreerd aangeboden worden? De titel 2-4-6 verwijst naar de leeftijd waarop kinderen in verschillende landen starten met school. In dit seminar stellen we de vraag of het wenselijke is kinderen eerder of misschien juist later naar school te laten gaan en of kinderopvang en onderwijs voor jonge kinderen aangeboden moet worden in een geïntegreerd of een gescheiden systeem. >> lees verder << |
CCI-Seminar
|
||||
Internationale
conferentie |
MELT Conferentie "The MELT (Multilingual Early Language Transmission) project is aiming at the strengthening of linguistic diversity in the pre-school sector (children aged 0 - 4) and in particular at awareness raising of parents and teachers in that sector. The international closing conference of the MELT project will take place on Thursday 6 October, 2011 in the charming city of Brussels. This final conference is jointly organised by the Mercator European Research Centre on Multilingualism and Language Learning, a department of the Fryske Akademy (Fryslân, the Netherlands), Folkhälsan (Swedish language community in Finland), The Welsh Language Board (Wales, UK), the Divskouarn (Brittany , France) and the Region Council of Brittany (Brittany, France)." >> lees verder << |
||||
|
ACEI's 2012 Annual Conference The Global Summit on Childhood "A “Global Summit on Childhood” conference will be held in Washington, DC, in spring 2012, presented by the Association of Childhood Education International. We hope to raise public awareness about challenges facing childhood today. The Summit will address the following topic areas: (1) childhood perspectives from around the world, (2) supporting a positive childhood experience, (3) implications of a changing society for childhood and (4) giving voice to childhood." >> lees verder << |
Internationale conferentie
|
||||
CCI-Seminar |
Buitenspelen Over het pedagogische belang van buitenspelen en de filosofie van de veerkracht ‘Peuters die buitenspelen zijn gezonder en hun vermogen zich te concentreren neemt toe in een groene omgeving.’ Zomaar een citaat uit het recente themanummer van Kinderen in Europa. Dit nummer, Avontuur in de natuur, gaat over het belang van buitenspelen voor kinderen. Twee van de auteurs, uit Duitsland en Engeland, laten zien welke universele dilemma’s zij signaleren als het gaat om avontuur, natuur, veiligheid en de ontwikkeling van kinderen. Op dit seminar dat zowel in Utrecht als in Brussel gehouden wordt, vertellen Roger Prott en Tim Gill hoe in hun land wordt omgegaan met deze vragen.>> lees verder << |
||||
|
BBMP-artikel: Feiten voor het opvoeddebat Over respect voor diversiteit en sociale inclusie BBMP doet in het april-nummer verslag van de antwoorden van elf wetenschappers uit verschillende wetenschapsgebieden op vragen van Childcare international (CCI) over het thema respect voor diversiteit en sociale inclusie. De mensen van CCI vroeg de wetenschappers hoe belangrijk is dit onderwerp? Welke inzichten en bevindingen uit onderzoek kunnen dit thema verder brengen? Welke aanbevelingen zou u willen doen voor beleid/de politiek? Welke aanbevelingen zou u willen doen voor de praktijk? De antwoorden zijn divers en stemmen tot nadenken. Wat dacht u bij het lezen van dit artikel? >> lees meer en doe mee aan de discussie via GoogleGroups << >> lees BBMP-artikel << |
CCI-Discussie
|
||||
CCI-Reizen |
Studiereis naar Hamburg In Hamburg wordt kinderopvang onder andere geregeld door “De Vereinigung” van kinderdagverblijven. Deze organisatie komt weliswaar voort uit de gemeente Hamburg maar is nu een gGMBH ( BV zonder winstoogmerk) en zelfstandig. Ze exploiteert 24.000 kindplaatsen en timmert flink aan de weg op pedagogisch gebied. Kortom een inspiratiebron op pedagogisch, organisatorisch en bedrijfseconomisch gebied. |
||||
|
Studiereis naar de omgeving van Reggio De pedagogische aanpak van Reggio is wereldberoemd en behoeft gaan nadere omschrijving. Het is zeer de moeite waard om naast alle theorie ook eens de praktijk te zien. |
CCI-Reizen
|
||||
Internationale conferentie |
Playing into the Future - Surving and thriving IPA World Conference 2011 Hoe creëren we een toekomst waarin spelen gewaardeerd wordt en waarin elk land en elke buurt ondersteund dat elk kind recht heeft op tijd, vrijheid en een veilige omgeving om zelf te spelen? De 18e conferentie van de International Play Association biedt vier dagen de mogelijkheid om met collega's uit de hele wereld feiten, ervaringen en voorbeelden van good practise te delen. In het programma staat spelen centraal. Rondom dit onderwerp worden drie thema's uiteengezet: 'individueel en sociaa'l, 'omgeving en ruimte (binnen, buiten, virtueel, urbaan, ruraal)' en 'samenleving en cultuur'. De conferentie is voor iedereen toegankelijk. >> lees verder << |
||||
|
Building Peaceable Communities: The Power of Early Childhood This international conference will explore the power of early childhood as a force for reducing racial and ethnic divisions and building peaceable communities. It will provide a unique forum for practitioners, researchers and policymakers to learn from one another about the latest developments in research and practice from around the world. The conference will be of interest to anyone concerned with understanding how early childhood programmes can contribute to efforts to overcome communal divisions and build socially inclusive societies. >> lees verder << |
Internationale
seminar  |
||||
|
CCI-Seminar |
Onderzoekers aan het woord Presentatie leeronderzoek naar het versterken van respect voor diversiteit en sociale inclusie Hoe kunnen wij er samen voor zorgen dat alle kinderen zich welkom voelen in onze kindercentra en scholen, zich gerespecteerd voelen in hun eigenheid, erbij horen en alle kansen krijgen om op te groeien tot zelfbewuste, zichzelf en anderen respecterende, actieve deelnemers aan onze leefgemeenschap en maatschappij? Bij deze seminar presenteren wij het rapport dat wij over dit onderzoek hebben geschreven. Het rapport bevat een overzicht van opvattingen van de wetenschappers in Nederland (en omringende buitenland) dat kan bijdragen aan een discussie met beleidsmakers en politici over de inrichting van het terrein van Early Childhood Education and Care in onze kinderdag-verblijven, peuterspeelzalen, voorscholen en basisscholen. >> lees verder << |
||||
|
Radical Education and the Common School
A democratic alternative "What is education, what is it for and what are its fundamental values? How do we understand knowledge and learning? What is our image of the child and the school? How does the ever more pressing need to develop a more just, creative and sustainable democratic society affect our responses to these questions? |
Internationale
publicatie |
||||
Internationale
conferentie |
21st EECERA Annual Conference Switzerland Education from birth In september zal voor de 21ste maal de jaarlijkse EECERA conferentie plaatsvinden: "The theme of the 2011 EECERA Conference is 'Education from birth: research, practices and educational policy'. This theme focuses on what practices exist for early education and what should be developed? What are the educational policies in this respect and what could be promoted? Research contributes to our knowledge about this complex reality and helps to define projects for the future." |
||||
|
MUTANT - Publicaties Kinderopvang VVE en Basisonderwijs 1. Making the road as we go. Parents and professionals as partners... 2. The social lives of young children. Play, conflict and moral learning... 3.Young children aren't biased, are they?! How to handle diversity... 4. Diversity and Equity in Early Childhood Training in Europe. Examples of... >> lees verder<< |
Publicaties |
||||
 |
|
|
|||
